¿CUÁLES SON LAS RAZONES DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA?
Está directamente vinculado con garantizar la participación de todos los estudiantes en las dinámicas de aprendizaje que se generan en la escuela y en el grupo escolar. Es proporcionar los recursos y apoyos necesarios para mejorar el logro en el aprendizaje de todos los alumnos que asisten a la escuela.. Las razones para argumentar son las siguientes:
1, La Educación Inclusiva como marco de respeto a los Derechos humanos
2. La Educación Inclusiva como estrategia para garantizar la equidad y la justicia social.
3. La Educación Inclusiva como referente de prácticas educativas de calidad
4. La Educación Inclusiva como una herramienta de sensibilidad social para la formación de valores.
¿QUÉ ES ESO QUE HAY QUE TRANSFORMAR EN LSO ESCENARIOS DE APRENDIZAJE?
Enriquecer y diversificar las dinámicas por planteamiento psicopedagógicos sensibles y orientados por las necesidades de todos los alumnos, en contextos de colaboración solidaridad, hospitalidad y fraternidad, en donde se valore la diferencia de los individuos como un atributo de los grupos que enriquecen las interacciones.
AUTORES Y CITAS TEXTUALES:
Ainscow, Booth y Dyson (2006 p. 25) Se trata de proceso de análisis sistemático de las culturas, las políticas y las prácticas escolares para tratar de eliminar o minimizar, a través de iniciativas sostenidas de mejora e innovación escolar, las barreras de distinto tipo que limitan la presencia, el aprendizaje y la participación de alumnos y alumnas en la vida escolar de los centros donde se escolarizan, con particular atención a aquellos más vulnerables.
Cynthia Duk en sus participación en el encuentro Nacional "Inclusión Educativa y Éxito Escolar", llevada acabo en la Ciudad de México en el 2015 menciona que la inclusión: Es un proceso de aprendizaje y desarrollo continuo ( de toda la comunidad escolar) orientando a aumentar la presencia, participación y logros en el aprendizaje de todos los estudiantes.
UNESCO en sus pronunciamientos: la inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayo participación en el aprendizaje, la cultura y las comunidades.
Jomtien en 1990, Salamanca en 1994, Dakar en 2000 e Incheon en 2015, que es la escuela la que debe ajustar su organización y sus prácticas educativas para dar respuesta de calidad (relevante, eficiente, efectiva y pertinente) a las necesidades educativas de todo el alumnado.
CONCLUSIÓN
La inclusión educativa es algo que se está buscando desde hace mucho tiempo, y que poco a poco se va ingresando en las escuelas, es un poco difícil sin embargo con dedicación y esfuerzo por parte de los docentes, directivo y personal en general de las escuelas se esta dando, esperando como resultado tener una comunidad, cultura inclusiva.
