Si bien, unos cuantos son delgados, otros más robustos, de diferentes nacionalidades, con carácter distinto y demás, formamos y somos parte de un grandioso y potencial todo, somos diversidad.
Pero, ¿Qué es exactamente eso, la diversidad? Te cuento en seguida: La diversidad es una realidad observable, inherente al ser humano. Es algo consustancial a la persona, es un fenómeno de siempre, sin embargo son nuevas las connotaciones que socialmente se le atribuyen y las consecuencias políticas que se le derivan de ello.
Hablando un poco más sobre lo que nos interesa, este concepto contextualizado en el ámbito académico y escolar, nos plantea el que todos los alumnos tienen unas necesidades educativas individuales propias y específicas para poder acceder a las experiencias de aprendizaje necesarias para su socialización, establecidas en el currículo escolar. Sin embargo, siempre existe un contrario a lo deseado, y éstos a su vez pueden ser determinantes para su funcionamiento y óptima realización. Algunos de los factores que truncan el respeto y atención a la diversidad son:
a) Diferencias individuales: Etapa de desarrollo, Conocimientos previos, Motivación, Expectativas.
b) Diferencias de grupo: Étnicas, Género, Socio- culturales.
c) Elementos del contexto: Escolar, Familiar y Social.
Pensemos un poco más aún, ¿Por qué estudiantes de la misma edad, del mismo ambiente sociocultural y con similares capacidades intelectuales, ante una misma situación de aprendizaje y dentro de un mismo contexto, unos aprenden y otros no? ¿Por que algunos alumnos aprenden con mayor facilidad en ciertas disciplinas y otros destacan en otras áreas del saber? ¿Será por la misma explicación base? Curiosamente, sí. Que el maestro de grupo determine ciertas diferencias individuales entre sus alumnos, provoca el fracaso o no aprovechamiento total de la capacidad del estudiante.
Entendemos entonces, que la diferencia individual es la característica por la cual el docente lo trata, algunas son:
- La personalidad: Como el conjunto de características o patrón de sentimientos y pensamientos asociados al comportamiento del individuo.
- La inteligencia: Capacidad para resolver problemas y para adaptarse o aprender de las experiencias cotidianas de la vida.
- El estilo de aprendizaje o el desarrollo cognitivo: Ciertos patrones, diferenciales e individuales, de reacción ante la estimulación recibida, de procesamiento cognitivo de la información y, en definitiva, de aprendizaje y de afrontamiento cognitivo de la realidad.
Partiendo de eso, y en seguimiento de nuestro tema, te queremos recomendar leer que, en nuestros días se habla de inclusión, y por lo tanto citamos algunos de los derechos humanos que tienen las minorías para recibir educación:
1° El derecho de las minorías étnicas a la no-discriminación, exclusión restricción o preferencia basada en raza, color, origen nacional o étnico, idioma, religión, nacimiento u otro status, el cual tenga el propósito o efectos de deteriorar el pleno goce de los derechos humanos y libertades fundamentales.
2° El derecho de cada miembro de las minorías para establecer y mantener sus propias escuelas y otros procesos de capacitación y establecimiento de instituciones educativas para enseñar y recibir capacitación en sus propios idiomas maternos.
3° El derecho de cada miembro de las minorías a participar en la toma de decisiones y políticas concernientes a su grupo y comunidad, en el ámbito local, nacional e internacional.
Éstos se encuentran explícitamente ubicados en la Declaración Universal de Derechos Humanos, Pactos Internacionales, la Convención de la Eliminación de todas las formas de Discriminación Racial, La Convención de los Derechos del Niño, la Declaración de los Derechos de las Personas pertenecientes a las Minorías Nacionales, étnicas, religiosas o idiomáticas y otras ampliamente adheridas a los tratados y declaraciones internacionales de derechos humanos, y para tu comodidad te dejo el link de consulta si te interesa revisarlos más a fondo (https://www.pdhre.org/rights/ethnicity-sp.html ).
De esta manera, compartimos mis compañeras y yo lector, que atender a la diversidad es más sencillo de lo que podríamos creer, y con recursos como esto todo se vuelve más agradable.
Autoras: Andrea De la Luz, Tania Lúa y Magdalena Valdivia.
Referencias:
https://www.pdhre.org/rights/ethnicity-sp.html
https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd7241.pdf
http://www.eumed.net/libros-gratis/2010d/801/Exclusion%20educativa.htm
